数学教学的趣味奥秘设计(上)精装 现代 数学创新教学指导小组 全集TXT下载 精彩无弹窗下载

时间:2017-07-03 14:30 /衍生同人 / 编辑:雨凤
主角是巴比伦人,费马,大定理的书名叫《数学教学的趣味奥秘设计(上)精装》,它的作者是数学创新教学指导小组最新写的一本教辅教材、未来、淡定类小说,文中的爱情故事凄美而纯洁,文笔极佳,实力推荐。小说精彩段落试读:52讹股数和费马大定理 如果一个直角三角形的两条直角边分别是a和b斜边是c,那么a2+b2=c2,这...

数学教学的趣味奥秘设计(上)精装

小说时代: 现代

核心角色:巴比伦人大定理费马古希腊

小说长度:中短篇

《数学教学的趣味奥秘设计(上)精装》在线阅读

《数学教学的趣味奥秘设计(上)精装》第20部分

52股数和费马大定理

如果一个直角三角形的两条直角边分别是a和b斜边是c,那么a2+b2=c2,这就是著名的

股定理”。如果a、b、c都是正整数,就说它们是一组股数。一般地说,股数就是不定方程x2+y2=z2(1)的正整数解。

在公元1900—1600年的一块巴比泥板中,记载了15组股数,包括(119,120,169),(3367,3456,4825),(12709,13500,18541)这样一些数值很大的股数,说明当时已经有了剥讹股数的某种公式。

于是人们一步设想:在(1)中,如果未知数的次数比2大,还有没有正整数解呢?

大约在1637年,费马认真地研究了这个问题,指出,他已经证明,一个立方数不可能表为两个立方数之和,一个四次方也不可能表为两个四次方之和。一般说来,指数大于2的任何幂不可能表为两个同样方幂之和。也就是说,当n>2时,不定方程x2+y2=z2(2)没有正整数解。这就是通常人们所说的费马大定理,也费马最定理。

来,一直没有发现费马的证明。300多年来,大批数学家,其中包括欧拉、高斯、阿贝尔、柯西等许多最杰出的数学家都试图加以证明,但都没有成功,使这个大定理成了数学中最著名的未解决问题之一。现在一般认为,当初费马也并没有证出这条定理。

费马大定理也引了无数业余好者。当1908年德国科学院宣布将发给第一个证明它的人10万马克奖金时,据说有些商人也加入了研究的行列。但由于费马大定理不可能有初等证明,因而那些连初等数论的基本内容都不熟悉的人,对此只能“望洋兴叹”了。这说明克世界难题,不仅需要勇气和毅,还需要备扎实的基础知识。

53强盗的难题

强盗抢劫了一个商人,将他在树上准备杀掉。为了戏这个商人,强盗头子对他说:“你说我会不会杀掉你,如果说对了,我就放了你,决不反悔!如果说错了,我就杀掉你。”

聪明的商人仔一想,说:“你会杀掉我的。”于是强盗头子发呆了,“哎呀,我怎么办呢?如果我把你杀了,你就是说对了,那应该放你;如果我把你放了,你就说错了,应该杀掉才是。”强盗头子想不到自己被难住了,心想商人也很聪明,只好将他放了。

这是古希腊哲学家喜欢讲的一个故事。如果我们仔想一想,就会明那个商人是多么机智。他对强盗说:“你会杀掉我的。”这样,无论强盗怎么做,都必定与许诺相矛盾。

如果不是这样,假如他说:“你会放了我的。”这样强盗就可以说:“不!我会杀掉你的,你说错了,应该杀掉。”商人就难逃一了。

下面这个例子也是有趣的。有个虔诚的徒,他在演说中油油声声说上帝是无所不能的,什么事都能做得到。一位过路人问了一句话,使他顿时张

这句话是:“上帝能创造一块他也举不起来的大石头吗?”请你想一想,这个徒为什么会哑无言?

54部分也能等于整吗?

在一个大盒子里,装着许多黑两种围棋棋子,怎么才能知哪种颜的棋子多一些呢?一种办法是分别数出它们的个数,行比较;另一种办法是,每次同时取出一黑一两种棋子,一直取下去,如果最只剩下某种颜的棋子,就说明这种颜的棋子多,如果刚好取完,就说明两种颜的棋子一样多。

但是,假如那个大盒子里装着无穷多个棋子,那就没有办法把两种颜的棋子分别出来比较多少了,因为,至少有一种颜的棋子是无穷多的。但是一种办法却仍然可以使用:如果取了若次之,盒子里只剩下某一种颜的棋子,就可知这种颜的棋子多,而且是多得多了。如果拿出一个黑的,总能再拿出一个的;拿出一个的,也总能再拿出一个黑的,总说明它们是同样多的。

大于部分,这是一条古老而又令人到无可置疑的真理。把一个苹果切成三块,原来的整个苹果当然大于切开的任何一块,但这仅仅是对数量有限的物品而言的。17世纪的大科学家伽利略发现,当涉及无穷多个物品时,情况可就大不一样了。

比如有人问你:整数和偶数哪一种数多呢?也许你会认为:当然是整数比偶数多,而且是多一倍。如果从1数到100,那么就有100个整数,而其中只有50个偶数。那要是无穷多个整数和偶数呢?我们可以用“一一对应”的方法来比较一下:

……-3,-2,-1,0,1,2,3,4,5,6

……-6,-4,-2,0,2,4,6,8,10,12……

对于每一种整数,我们可以找到一个偶数和它对应,反过来对于每一个偶数我们又一定可能找到一个整数和它对应,这就是整数和偶数是一一对应的,也就是说整数和偶数是一样多的。

为什么会得出这样的结论呢?这是因为我们现在讨论的整数和偶数是无限多的,在无限多的情况下,整可能等于部分。

在这个思想的启发下,19世纪期德国数学家康托尔创立了集论。它揭示出:部分可以和整之间建立一一对应关系,这正是有无穷多个元素集的本质属之一。它也告诉人们:不要随地把在有限的情形下得到的定理应用到无限的情形中去。

55无法编成的目录

瑞士数学家贡塞斯曾说过这样一个故事:古老的亚历山大图书馆里,辛勤的学者卡里马楚斯正在埋头编制图书馆珍藏的亚里士多德学派著作目录。

他编着编着,忽然放声大哭,因为他到无论怎样也无法完成目录的编制工作。事情是这样的,他将所有书目分成两类:第一类专收“自列入的目录”,意思是目录中也列入这本目录自的名目。

比如《美学书目》,这本目录收集的是这方面的书目,如果翻开一看,还收有《美学书目》这本书的名称,这就称这目录是“自列入的书目”。第二类专收“自不列入的目录”,翻开这本目录,找不到它自己的名目。比如《摄影作品目录》中,就没有《摄影作品目录》这本书自己的名目。

卡里马楚斯编完第二类目录,这本目录是第二类书目的“总目”。但他一想到这部“自不列入目标”的“总目”,其名目该不该收入这本《总目》本时,就发现这是个无法解决的难题。

因为如果“总目”不列入《总目》,不但不成其为《总目》,而且正好使它成为一部“自不例入的目录”,就应列入。如果它自列入的话,那就成为一部“自列入的目录”,就没有资格列入自。因而不列入自,就必须列入自;列入自就不列入自。无论列入或不列入,都不对,好像陷入了“魔地”,难怪学者卡里马楚斯也会放声大哭呢!

56地图着的四猜想

人人熟悉地图,可并不是人人都知,绘制一张地图最少要用几种颜,才能把相邻的国家或不同区域区分开来。这个地图着问题,是一个著名的数学难题,它曾经引了好几代优秀的数学家为之奋斗,并且从中获得了一个又一个杰出的成就,为数学的发展增添了光辉。

在地图上区分两个相邻的国家或区域,要用不同的颜这两个国家或区域。如一幅表示某个国家的省区地图,图中虚线表示各省界,可见。用两种颜是区分不开的,三种颜就够了。A、B、C三省各用一,D省和B省用同样的颜

又如地图中1,2,3,4表示四个国家。因为这张地图的四个国家中任何两个都有公共边界,所以必须用四种颜才能把它们区分开。

于是,有的数学家猜想:任何地图着只需四种颜就够了。

正式提出地图着问题的时间是1852年。当时敦大学的一名学生法朗西斯向他的老师、著名的数学家、敦大学数学授莫提出了这个问题。莫无法解答,助于共他的数学家,也没能解决。于是,这个问题一直传下来。

直到1976年9月,《美国数学会通告》宣布了一件震撼全亿数学界的消息:美国伊利诺斯大学的两位授阿贝尔和哈,利用电子计算机证明了地图的四猜想是正确的!他们将地图的四问题化为2000个特殊的图的四问题,然在电子计算机上计算了1200个小时,终于证明了四问题。

57奇妙的自然数

0、1、2、3……这些人人熟悉而又简单的自然数,有着许多奇妙有趣的质。

从一个小正方形开始,第一层虚线标出三个小正方形,第二层虚线标出五个小正方形……它说明了下面一些有趣的事实:

1=1-12

1=3=4=22

1+3+5=9=33

……

1+3+5+7+9+11+13+15=64=82一般地,如果n是一个自然数,则:1+3+5+……+(2n-1)=n2。

对于所有的自然数,下面的式子也是正确的:

13=12,13+23=1+8=9=(1+2)2

13+23+33=1+8+27=(1+2+3)2

13+23+33+43=1+8+27+64=(1+2+3+4)2

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数学教学的趣味奥秘设计(上)精装

作者:数学创新教学指导小组 类型:衍生同人 完结: 是

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